報名這堂課的時候其實我還搞不清楚會上什麼，只覺得～反正校長很聰明，聽聽聰明有經驗的人怎麼做。
家庭教育，小時候爸媽的話是孩子思考的骨幹，會跟著孩子一輩子，這就是所謂的心理語言，以後孩子思考發展是會跟著這些骨幹往上發展。這也是很多人聽到「台獨」兩個字就倒胃口的原因。黨國教育下，很多人已經分不清楚「台獨」的對象是中共，而不是要捨棄中華民國。這是個很好的例子。
小孩自己思考很重要，如果我們不餵進去健康的東西，很容易在其他地方被別人影響。其實你換成吸收營養也一樣，爸媽如果不自己選擇健康的東西給孩子吃，直接讓孩子去7-11，小孩在沒選擇能力前，很容易就被商人、或其他有心的人用漂亮包裝騙去買色素香料糖了。
思考的骨幹能改嗎？當然可以，但那是很有意識地去看去改，如果沒有意識，沒受到衝擊，可能就一直這麼下去了。
第一堂課：素養
什麼是素養？素養就是「觀察」「思考」「反推」「定義」的能力，需要跨領域知識、大量的閱讀、思考、圖文轉換，並且能夠應用。可以透過學校教育＋生活＋網路=素養教育來增加。為知識取得吸收思考再輸出應用的能力。
第二堂課：旅遊
跟團：導遊會講大概、重要景點都會去、用wiki和網路資料自行補充、帶小孩思考
自助：一天最多兩個點、博物館優先、利用語音導覽、與孩子討論
國內：課本相關景點深度走過、身教如何觀察細節、多面向思考
國外：用多面向史觀、了解各文化角度，培養兼容各文化的素養
旅遊：每天練習輸入-思考-輸出（畫圖à發表錄影à整理紀錄在部落格）
第三堂課：3C
使用3C讓大腦變強，減少僅讓大腦快速滿足的競賽遊戲
1. 數位整合取得資訊：讓孩子練習使用3C取得生活所需知識。
2. 自由創作遊戲首選：Minecraft Scratch
3. 遊戲成癮時引入刻意練習，將遊戲異化成學習。
第四堂課：教案實做
1. 搜尋：父母先搜尋資料、找出有趣適合孩子的
2. 教學：跟孩子一起略讀資料
3. 出題：把孩子有興趣的問題寫下來
4. 考試：讓孩子自行搜索答案
學習一定會經過深化這個過程，跨出舒適圈，感到壓力，這個過程沒有人能避免，但是經過努力，跨過問題之後會更相信自己的能力。爸媽可以協助孩子的，就是相信他們的能力，陪他們他們堅持到跨過去。讓孩子的學習「辛苦，但是不痛苦」應該是學習路上爸媽所能給出最好的禮物。
